¿Quienes somos?

En Escuela Montalbán hemos reservado un rincón especial para todos los profesores de español que comparten con nosotros la vocación por la enseñanza y la difusión de la lengua española.

¿Trabajas como profesor de español?

Ofrecemos el siguiente curso de perfeccionamiento y metodología para profesores de español no-nativos: “Curso práctico de 1 y 2 semanas – perfeccionamiento y reciclaje para profesores NO-NATIVOS de español como lengua extranjera – Niveles C1/C2”.

¿Quieres hacer un examen D.E.L.E.?

Nuestra escuela de español es centro examinador para los exámenes D.E.L.E. en Granada. Los diplomas D.E.L.E. («Diploma de Español como Lengua Extranjera») del Ministerio de Educación y Ciencia son reconocidos a nivel internacional.

Nuestro estudiante del mes de Agosto: Martin Lobstedt

77
¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? ¿A qué te dedicas?
Me llamo Martin Lobstedt. Soy de Francoforte en Alemania. Trabajo como entrenador.

¿Por qué elegiste estudiar en Granada? ¿Te gusta esta ciudad?
Cuando me decidi aprender espanol, una amiga recomiendo Granada a mi porque ella es de Granada y por eso siempre podria visitarla alli. Mientras estoy enamorado de la ciudad, la region y la gente.

¿Llevas mucho tiempo estudiando español? ¿Por qué decidiste aprenderlo? ¿Qué es lo que te resulta más difícil?
Estoy estudiando espanol desde 2007. Elegi espanol porque hay muchas paises interesantes donde se habla espanol. Son muchas opciones de pasar mis vacaciones. Sin duda lo mas dificil es despues las vacaciones partir de Granada!

¿Cómo está siendo tu experiencia en España y en nuestra escuela?
El ambiente no puede ser mejor. Todas las personas asociadas a la escuela son simpaticas. Ademas los profesores son competentes (no esta sin interes). Hay grupos pequenos de niveles homogeneos. Si quiere hay oportunidades de participar en muchas acciones culturales. Si no, hay muchos bares que ofrecen un monton de tapas muy ricas y la posibilidad de seguir practicando lo que has aprendido. Otra opcion es sumergirse totalmente en el legado cultural con ayuda de la siesta. iQue logro cultural!

No hay que olvidar los sacrificios personales de los profesores y los colaboradores como por ejemplo ir al tapas, ver futbol, nadar en un pantano, ir a la playa o al cine, hacer cenderismo en la Sierra Nevada y muchisimo mas.

Por eso aprender espanol en un lugar hispanoparlante es la mejor manera de aprender esa idioma y sin duda la mas divertida tambien.

¡Cursos de español gratis en Granada!

Con motivo de nuestro 30 aniversario, estamos regalando 30 becas para un curso de español en nuestra escuela. Ofrecemos estas becas a jóvenes estudiantes con un nivel elemental (A0/A1). Esta oferta es para un curso de español de 2 semanas con 4 clases diarias de 45 minutos en grupos reducidos.

Para más información póngase en contacto con nosotros en cursos@escuela-montalban.com

¡Aquí os presentamos a uno de los becarios del mes de Julio: Akram Galal Ibrahim de Egipto!

87

 

Nuestra estudiante del mes de Julio: Karen Yoder

75
¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? ¿A qué te dedicas?
Me llamo Karen Yoder. Soy de Indiana (EE.UU.) y enseño español para principiantes en la escuela secundaria allí.

¿Por qué elegiste estudiar en Granada? ¿Te gusta esta ciudad?
Escogí Granada porque tiene tanto para ver: la Alhambra, el Albaicín, el Realejo, el Sacromonte, etc. Hay festivales de música y cine, teatro, flamenco . . . ¡Me gusta Granada! He estado ya muchas veces en Granada y en Escuela Montalbán …

¿Llevas mucho tiempo estudiando español? ¿Por qué decidiste aprenderlo? ¿Qué es lo que te resulta más difícil?
Llevo muchos años estudiando español. Decidí aprender español porque hay mucha gente en los EE.UU. que habla español. Somos la segunda nación hispanoparlante del mundo ahora, según The Guardian. ¿Lo más difícil? ¡Las expresiones idiomáticas!

¿Cómo está siendo tu experiencia en España y en la Escuela Montalban?
La Escuela Montalban enseña a los estudiantes en grupos pequeños y cada estudiante tiene la oportunidad de hablar y participar mucho. Es un ambiente muy positivo, y muy internacional también. He conocido a gente de China, Nueva Zelanda, Japón, Bélgica, Irak, Polonia, Alemania, Italia, Australia, Irlanda, Reino Unido, Austria, Suiza, Francia, etc. La lengua común es el español. Muchas veces vamos con la profesora Marisa a tapear. ¡Me encantan las tapas!

No hay nada como estar en el país. Si es posible, es mejor—y mucho más divertido—estudiar español en un lugar como España donde se habla español.

SACIC: Autoevaluación y elaboración de planes de mejora

Escuela Montalbán participó en unas jornadas de formación para profesores y directivos de Centros Acreditados asociados a FEDELE organizadas por el Instituto Cervantes.

Nombre del curso: “SACIC: Autoevaluación y elaboración de planes de mejora
Modalidad: Presencial
Coordinadora: Nuria Vaquero Ibarra
Lugar: Instituto Cervantes – C/ Barquillo, 4- 28014 Madrid
Fecha: 27 y 28 de mayo de 2016

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso estaba dirigido a profesionales de la enseñanza de español que querían familiarizarse con los principios de la autoevaluación de centros ELE en el marco del Sistema de Acreditación de Centros del Instituto Cervantes. La autoevaluación de centros que se propone en el Sistema de Acreditación de Centros ELE del Instituto Cervantes (SACIC) se perfila como un procedimiento de diagnóstico que permite la toma de conciencia de los aspectos que pueden ser susceptibles de ser mejorados en la práctica docente y empresarial de un centro de ELE y abordados en planes de mejora de la organización. En el curso se trataba las fases que requiere el diseño, la puesta en marcha y el seguimiento de un plan de mejora de un centro docente de ELE.

OBJETIVOS DEL CURSO

– Reflexionar sobre el papel de la evaluación y la acreditación en la promoción de la calidad de los centros ELE.
– Objetivos y fines de los proceso de autoevaluación y de la evaluación externa.
– Ensayar, a partir de casos prácticos, procedimientos y fases de trabajo para la autoevaluación.
– Ensayar, a partir de casos, prácticos, procedimientos y fases de trabajo para la elaboración de un plan de mejora.

CONTENIDOS 

– La calidad como herramienta para el desarrollo de las organizaciones.
– Calidad, evaluación y acreditación: La propuesta del Sistema de Acreditación de Centros Instituto Cervantes para centros de ELE.
– La autoevaluación como herramienta con que cuentan los centros para asegurar el funcionamiento eficaz y promover la mejora del centro.
– Planes de mejora: toma de decisiones a partir de la interpretación de los resultados de la evaluación, diseño, puesta en marcha y seguimiento.
– Casos prácticos. Ejemplos de acciones de mejora para la dimensión académica de centros de ELE.

20160528_114754