Granada en el Cine: HANNIBAL COCINA UNA TORTILLA DEL SACROMONTE

Os proponemos un tema de conversación para una clase de español en la que discutimos sobre si los guionistas de cine conocen de verdad las costumbres granadinas.

Dejamos un post que hemos encontrado:

Episodio 9: Shiizakana

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El nombre del episodio hace referencia a una olla en ebullición donde se mete carne. Tras ver cómo Will sufre una pesadilla en la que intenta matar a Hannibal, éste vuelve a cocinar para Jack. Vemos cómo prepara una tortilla Sacromonte. Fríe en una sartén un filete dehígado, corta riñones y mollejas y lo mezcla todo en tortilla. La tortilla parece una frittata de lo gruesa que es, le acompaña la cáscara de un huevo de pato y huevo de codorniz lleno de sal, patatas y clementina frita. Según la cocinera de la serie, en realidad, la tortilla debería llevar sesos y criadillas de cordero (ver receta), pero obvian este detalle (jaja). Lecter comenta que Sacromonte “era el gueto gitano de Granada”, que estuvo de joven allí (¿se comería a alún granaíno?). “Me enamoré de muchas cosas, en particular de este plato”, continúa. Algo debió de pasarle, porque dice recordar su estancia muy vívidamente. Jack no le pregunta nada más, él con su bocado y su copa de vino blanco es feliz. “Es bueno olvidar”, reclama Lecter. Jack dice que ojalá la duda, no sobre él (ojito) si no sobre Will. Me encanta. Pienso en cuál será el último plato que le prepare Hannibal a Jack antes de morir. Luego hay una escenaca entre Will y Hannibal, en la que Will pregunta: “¿En qué piensas cuando piensas en matar?“. “Pienso en Dios. El bien y el mal no tienen nada que ver con Dios. El tifus y los cisnes, todo viene del mismo sitio. Si él está ahí arriba, le encanta”.

Fuente: http://yonomeaburro.blogspot.com.es/2013/06/la-cocina-de-hannibal-los-platos-de-la.html

A la caza del gazapo

Un gazapo (equivocación material que se comete por distracción al hablar o al escribir), puede dar lugar a situaciones divertidas o, incluso, tensiones diplomáticas entre estados. Aquí tenéis algunos ejemplos con actividades. ¿Te atreves a resolver las cuestiones?

Inténtalo, envíame las respuestas y te corregiré los ejercicios.

Hoy practicamos frases condicionales con el cortometraje “10 minutos”.

Cortometraje “10 minutos”, uno de los más premiados de los últimos tiempos (más de 100 galardones), con subtítulos en español. Estupendo para trabajar adjetivos de estado de ánimo y evolución psicológica de los personajes; poner a los estudiantes en la misma situación y practicar frases condicionales y reflexionar sobre relaciones humanas, flexibilidad, comunicación…

http://youtu.be/fitaE9PN8-M

JUEGOS PARA PRACTICAR VOCABULARIO DE ANIMALES, ALIMENTOS, SEÑALES …..

Aquí os comparto un enlace para unos juegos muy buenos para practicar vocabulario de animales, alimentos, señales … desarrollados por el Centro de Tecnologías de la Imagen de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Espero que os sean útiles. Disponibles en inglés, alemán y español. Jugad en español, claro. http://www.ctim.es/SeriousGames/

Canción El Muerto Vivo Contraste Imperfecto Indefinido

Emblemática canción de Peret, máximo exponente de la llamada “rumba catalana”, estupenda para trabajar el contraste Imperfecto Indefinido. Aquí tenéis este vídeo de la canción “el muerto vivo”, combinada con imágenes de Los Simpsons y la letra de la canción.

Fijaos en el uso de los Pretéritos Indefinidos, narrando lo sucedido, frente al estribillo, en Pretérito Imperfecto, describiendo la situación en que se produjeron los hechos. Al protagonista de la historia “como no volvió a su casa, todos lo dieron por muerto”, pero el contexto, las cirunstancias en que se produjo esta confusión es que “no estaba muerto, estaba tomando cañas”.

COMENIUS-GRUNDTVIG: Formación de Profesores E/LE en Granada

Ofrecemos el siguiente curso de perfeccionamiento y metodología para profesores de español no-nativos:

“Curso práctico de 1 y 2 semanas – perfeccionamiento y reciclaje para profesores NO-NATIVOS de español como lengua extranjera – Niveles C1/C2”

Programa del Curso: 13 – 24. 05. 2013

Lunes 13
09.00-10.30 hrs   Bienvenida y presentación del programa de la semana
Los pasados en la clase de ELE: usos y contrastes
10.30-10.45 hrs    Pausa
10.45-12.15 hrs    Música en el aula: ¿Cómo trabajar con los pasados?
12.15-12.30 hrs    Pausa
12.30-14.00 hrs    La “familia” española: evolución y cambios
Análisis de una escena de vídeo de la película “Familia de Fernando León

Formación para profesores de español

El próximo curso para profesores E/LE comienza el 13.05.2013
Todavía nos quedan plazas vacantes. Para más información podeís visitar nuestra página:

http://www.escuela-montalban.com/es/courses/formacion_grupo.php

En este curso voy a poner mucha émphasis en temas socio-políticas de la actualidad española, como por ejemplo: el paro en España, la crisis económica, España y Europa.